保育無償化,幼児教育研修旅行,保育研修,シュタイナー,モンテッソーリ,レッジョエミリア,フレーベル,イエナプラン

　この研修旅行は、イタリアの人気都市「ローマ」「フィレンツェ」「ボローニャ（レッジョエミリア）」「ベニス」を訪ねます。

　ローマでは、最初の女性医学博士で精神医学者であり優れた教育者であるマリア・モンテッソーリ（1870-1952）が提唱し実践したモンテッソーリ教育の見聞を深めます。彼女は適切な環境と援助が与えられるならば、子どもは自ら成長するものであることを発見し、世界の教育界に大きな影響を与えました。1907年、ローマのサン・ロレンツォに子どもの家を設立し、世界各国に普及して現在の教育界、心理学界、精神医学界においても卓越性が再確認されています。人格形成のいちばん大切な時期に自主性・協調性・社会性を育み、創造性を発揮しつつ、物事にじっくり取り組み、喜びに満ちた本来の子どもの姿の実現を目指しています。 その後、モンテッソーリ教育には５つの分野(日常生活の練習、感覚、数、言語、文化）を実践するモンテッソーリ協会付属の幼保園も訪ねます。

ローマからフィレンツェまでは世界に誇るイタリアの高速鉄道も体験を兼ねて乗車移動します。、バスの車窓とは異なるイタリアの自然を満喫できる絶景路線を入れました。
イタリア高速列車「FRECCIAROSSA」

　その後、トスカーナ州にある人口26,000人のサンミニアート市へ移動します。ここにはサンミニアート教育があり、「答えは１つではないということ」「プロセスを大事にしていること」はレッジョエミリアと似ていますが、3歳〜5歳のクラスがミックスという異なった点が挙げられます。当初は試験的に始めたミックス教育ですが、年上の子が下の子の面倒を見たり、下の子が年上の子をみて、『僕もやってみたい』との自主性が育まれたりする、発見や学びの面でポジティブなことが多くなった幼児園、さらに国際教育センターでのセミナーで知識を深めます。

　４日目から５日目の２日間は、待望の「レッジョエミリア幼児教育」を徹底して研修します。
第2次世界大戦後1946年の北イタリアの町、レッジョ・エミリア。その郊外のヴィラ・チェラという村でガレキの中から復興を志し、幼児教育に力を入れようと熱心な親や町の人々が教育者、専門家と一体になって立ち上げたのが、自分たちの手で、自分たちの住む地域に幼児学校を設立しようという活動から始まりました。

レミダ・レッジョエミリア
企業等から出る廃材を単なる環境配慮のリサイクルの意味だけではなく、「身近にあるモノを違う視点から見る機会を与える」という点から素材（物質）をリサイクルしてアート化します。イタリアらしい色鮮やかなボタンなどのプラスチック製品、ガラス、金属の破片、針金、電子部品の一部などのメカニカルな素材の他、木の枝や葉っぱ、土、砂、木の実、貝殻などの自然素材まで豊富な素材が園内の至るところで見られます。レッジョ市の幼児教育施設に還元する場がレミダ「REMIDA」と呼ばれる巨大倉庫です。

レッジョ・チルドレン
「レッジョ・アプローチ」を通した教育・文化交流活動を継続して展開していくために1994年に設立された子どもの権利保護・促進センターです。 　

ローリス・マラグッツィセンター
教育学者ローリス・マラグッツィ(1920-1994)は、当時の最先端の教育理論と発達理論を研究し、レッジョ・エミリア市に合わせた形で生かし、実践する方法を考案したレッジョ・エミリア・アプローチのリーダー的存在でした。

”子供が創った夢の町”（Coriandoline）
このプロジェクトは，不動産コンサルタントのパンタレオーネ氏を中心とする協同組合系法人が「子どもが住みたい家と街」をテーマとして立ち上げたもので1995年に着工し2008 年に完成という長期の取り組みでした。５０名の教師や専門家や２０名の都市プランナーと何度も協議を重ねる。その後イラストレーターやアニメーション作家とともにアイディアをまとめ実際に模型を作り，一万世帯に手紙を送り，このような家・街に住みたい人を募集して建築していていきました。パンタレオーネ氏はその後も「移民の家」「老人の家」「若い家族の家」など、人々の願いに合った街づくりを続けています。
　
　訪問する研修先はすべてアポイントをしっかりと取り、食事や宿泊ホテルを厳選しております。
「人財」の研修、長期就労職員への報償、世代交代に向けて親子で参加等、様々な目的に応える良き内容となっております。
　幼児教育の原点を見直すこのチャンスをどうぞお見逃しないようふるってご参加ください。
　
　※セミナー担当者はすでに決定しておりますが、諸般の事情で変わる場合もございます。